{"id":1289,"date":"2024-11-26T23:42:41","date_gmt":"2024-11-26T23:42:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.xn--plantetfr-t8a.dk\/?page_id=1289"},"modified":"2026-03-26T11:55:46","modified_gmt":"2026-03-26T11:55:46","slug":"friskole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.plantetfro.dk\/en\/friskole\/","title":{"rendered":"Friskole"},"content":{"rendered":"

\n\t\tEducation\n\t<\/h4>\n\t\t\t\t\"16-DSC00349\"\n\t\t\t\t\"\"\n

\n\t\tLejres gr\u00f8nne friskole – et fyrt\u00e5rn for fremtiden\n\t<\/h2>\n\t

Med den gr\u00f8nne friskole vil vi skabe en skole i Lejre, hvor der er tid til fordybelse, hvor trivsel er et grundvilk\u00e5r, og hvor b\u00f8rn og voksne l\u00e6rer at bruge b\u00e5de deres h\u00e6nder og hoveder til at leve b\u00e6redygtigt i vores verden. Vi vil skabe en skole for b\u00f8rn, der passer p\u00e5 sig selv og bidrager til f\u00e6llesskabet, som er \u00e5ben for alle og giver plads til samv\u00e6r, l\u00e6ring og oplevelser uden at give afkald p\u00e5 klassisk boglige faglighed.<\/strong><\/p>\n\tBaggrund
\n<\/strong>De kommende generationer st\u00e5r foran komplekse udfordringer med klima- og biodiversitetskriser, der allerede nu p\u00e5virker os alle. Hvis de skal l\u00f8ses, kr\u00e6ver det, at vi sammen og hver for sig lever b\u00e6redygtigt og i balance med jorden og hinanden. Det kr\u00e6ver, at vi introducerer en undervisningsform, der fra starten af livet l\u00e6rer os at v\u00e6re i verden p\u00e5 en ny m\u00e5de.\nB\u00e6redygtighed, virkelyst og fagligt fokus
\n<\/strong>Lejre er pr\u00e6get af mennesker med stor virkelyst. Vi er et p\u00e5 alle m\u00e5der ressourcest\u00e6rkt f\u00e6llesskab af mennesker, der har prioriteret at skabe en hverdag sammen og t\u00e6t p\u00e5 naturen. Vi bor i Nationalpark Skjoldungernes Land, hvor de midtsj\u00e6llandske skove, mor\u00e6nelandskabet, agerbrugsjorden og de vilde engomr\u00e5der danner et smukt bagt\u00e6ppe og dagligt minder os om, hvad vi er rundet af, og hvad vi skal bevare.\n

Derfor har vi taget initiativ til at skabe en gr\u00f8n friskole i Lejre by. En et-sporet skole for 0.-9. klasse, hvor omdrejningspunktet er undervisning i naturens kredsl\u00f8b, hvor mennesket indg\u00e5r p\u00e5 en b\u00e6redygtig m\u00e5de. En skole hvor h\u00e5ndens arbejde bliver anset som ligev\u00e6rdigt i forhold til klassisk boglig faglighed. Hvor trivsel som individ og gruppe er et grundvilk\u00e5r for skolens virke og bliver ud\u00f8vet gennem n\u00e6rv\u00e6rstr\u00e6ning, udeskole, h\u00e5ndv\u00e6rk og k\u00f8kkenhaver.<\/p>\n

Vi vil bygge en skole, hvor konstruktion, materialer, energiforsyning, skolehaver, beplantning og omgivelser er det naturlige indhold i s\u00e5vel naturfaglige som samfundsfaglige undervisningsforl\u00f8b, s\u00e5 skolen i sig selv bliver til undervisningsforl\u00f8bet. Vi vil i samarbejde med forskere vise, at dette er muligt uden at g\u00e5 p\u00e5 kompromis med det faglige niveau, og at der ikke er en mods\u00e6tning mellem b\u00e6redygtighed og det at skabe i verden.<\/p>\n

\n\t\tErfaring med gr\u00f8n undervisning\n\t<\/h2>\n\t

P\u00e5 Vibevadgaard har vi siden 2011 samarbejdet med lokale folkeskoler om at undervise skoleklasser under konceptet Plant et Fr\u00f8 (link til: www.plantetfro.dk). Et koncept, der sender glade b\u00f8rn ud i livet med virkelyst og ny forst\u00e5else af f\u00e6llesskab, omsorg for verden og gl\u00e6de ved at dyrke afgr\u00f8der. B\u00f8rnene opn\u00e5r gennem Plant et Fr\u00f8 en dyb kontakt til naturen, der kl\u00e6der dem p\u00e5 til at tr\u00e6ffe valg om at passe p\u00e5 jorden ved at leve mere b\u00e6redygtigt. Denne l\u00e6ring vil vi gerne udforske.<\/p>\n

Arbejdet med Plant et Fr\u00f8 har vist os, at undervisning kan v\u00e6re noget mere end det, vi kender fra folkeskolerne i dag. Men det har ogs\u00e5 vist, at det grundl\u00e6ggende kr\u00e6ver andre principper for undervisningsformen, hvis det skal fungere p\u00e5 alle klassetrin. Der skal en markant forandring til, hvis en s\u00e5dan skole skal blive til virkelighed. Vi m\u00e5 fra f\u00f8rste skoledag skabe et helt andet grundlag og lade en ny filosofi gennemsyre hele skolens virke, og det kan vi med en gr\u00f8n friskole i Lejre.<\/p>\n

Den gr\u00f8nne friskole skal v\u00e6re et f\u00e6lles fyrt\u00e5rn, hvor alle er velkomne. Her skal andre skoler, forskere og l\u00e6rerstuderende inviteres til at komme og unders\u00f8ge og lade sig inspirere til deres egen hverdag. Friskolen vil i samarbejde med forskere unders\u00f8ge, hvad effekterne af en undervisningsform baseret p\u00e5 naturdannelse, trivsel og faglighed er, for p\u00e5 den m\u00e5de at skabe det n\u00f8dvendige grundlag for politikere. Dette er f\u00f8rste skridt til at \u00e6ndre m\u00e5den, vi underviser p\u00e5 generelt. Skolen skal med andre ord v\u00e6re et sted, der i h\u00f8j grad r\u00e6kker ud til andre skoler og hele undervisningsmilj\u00f8et samt dem, der arbejder med en ny, mere b\u00e6redygtig vej for vores eksistens.<\/p>\n

\n\t\tEt fristed i Lejre by\n\t<\/h2>\n\t

Den gr\u00f8nne friskole skal v\u00e6re en naturlig og integreret del af byen, og vi \u00f8nsker et st\u00e6rkt samarbejde med Allerslev Skole s\u00e5vel som andre lokale skoler og institutioner. Skolen skal, ud over at v\u00e6re skole, ogs\u00e5 v\u00e6re et \u00e5bent rekreativt omr\u00e5de som byens b\u00f8rnefamilier og andre borgere kan bruge til legeplads, ophold og samv\u00e6r. Desuden er det vores intention, at byens foreningsliv kan bruge skolens faciliteter f.eks. multisal, k\u00f8kken og k\u00f8kkenhaver. P\u00e5 samme m\u00e5de kan skolen danne ramme om lokale arrangementer s\u00e5som koncerter, foredrag og workshops<\/strong>.<\/p>\n\t\t\t\t\"claus-krogh\"\n

\n\t\tClaus Krogh\n\t<\/h4>\n\tPrimary and lower secondary school teacher and outdoor instructor.
\n<\/em>\n\t

Claus er uddannet folkeskolel\u00e6rer og har arbejdet p\u00e5 en folkeskole i R\u00f8dovre siden 2008. Desuden har han en 2-\u00e5rig friluftsvejlederuddannelse fra Norge. En uddannelse, som har skabt mulighed for at arbejde som hundesl\u00e6dekusk p\u00e5 Svalbard, friluftsvejleder for Frederiksberg l\u00e6rerseminarium gennem 18 \u00e5r, samt friluftsvejleder for Steinerskolen i Kvistg\u00e5rd p\u00e5 deres kanoture til Nordsverige.<\/p>\n

Claus var initiativtager til et friskoleprojekt p\u00e5 den gamle skole i Lejre i 2017, hvor bygningerne blev solgt til anden side. I for\u00e5ret 2023 fik han kontakt til Henrik Byrial. Claus og Henriks v\u00e6rdis\u00e6t, p\u00e6dagogiske syn og mission gik op i en h\u00f8jere enhed og arbejdet med dette projekt begyndte.<\/p>\n

Claus er optaget af krydsfeltet mellem p\u00e6dagogik, dannelse og den sv\u00e6re opgave at oplyse b\u00f8rn og unge om de klimam\u00e6ssige udfordringer vi som globalt samfund st\u00e5r i, p\u00e5 en m\u00e5de som skaber troen p\u00e5 og viljen til, at det kan l\u00f8ses. Det er med afs\u00e6t i disse tanker grundideen til friskolen er blevet til.<\/p>\n\t\t\t\t\"johanne-Studnitz-J\u00f8rgensen\"\n

\n\t\tJohanne Studnitz J\u00f8rgensen\n\t<\/h4>\n\tBachelor i antropologi, kandidat i p\u00e6dagogisk psykologi og b\u00f8rneyogal\u00e6rer
\n<\/em>\n\t

Johanne arbejder til dagligt som p\u00e6dagog i en b\u00f8rnehave og har tidligere arbejdet i en psykologklinik for b\u00f8rn og unge med angst. Hun har bred viden om, hvordan man forebygger mobning og fremmer trivsel, og har blandt andet v\u00e6ret frivillig p\u00e5 b\u00f8rnetelefonen og i projektet Vilde R\u00f8dder.<\/p>\n

Johanne har altid interesseret sig for b\u00f8rns trivsel, og det er ogs\u00e5 denne interesse, kombineret med en dyb bekymring over de rammer, samfundet tilbyder vores b\u00f8rn i dag, der driver hendes engagement i den gr\u00f8nne friskole.<\/p>\n

Johanne er mor til to b\u00f8rn, der forh\u00e5bentlig skal g\u00e5 p\u00e5 friskolen.<\/p>\n\t\t\t\t\"henrik-byreal\"\n

\n\t\tHenrik Byrial\n\t<\/h4>\n\t

\u00d8kologisk landmand og Forsker (PhD) i plantefysiologi<\/em><\/p>\n\t

Henrik er \u00f8kologisk landmand og Forsker (PhD) i plantefysiologi. Han har udviklet en r\u00e6kke patenterede naturmedicin-pr\u00e6parater og har gennemf\u00f8rt kliniske fors\u00f8g med f\u00f8rende l\u00e6ger i Danmark for at dokumentere deres effekt p\u00e5 human sundhed. Udviklingen foreg\u00e5r i det laboratorium hos Vibe \u00d8kologi, hvor ogs\u00e5 eleverne undervises i metoder og kreativitet inden for naturvidenskaben.<\/p>\n

Henrik driver 45 Ha jord med b\u00e6r, frugt og urter samt selve g\u00e5rden. Gennem 11 \u00e5r har han v\u00e6ret restaurant NOMAs hovedleverand\u00f8r af bl.a. frugt, b\u00e6r og urter. Derudover produceres juice og pulver til helsemarkedet. Henrik har i mange \u00e5r arbejdet med klimarelaterede sp\u00f8rgsm\u00e5l og arbejdede sammen med bla. Ditlev Engell fra Vestas om muligheden for at starte et klimaeksperimentarium for skoleelever.<\/p>\n\t\t\t\t\"andy-sontag\"\n

\n\t\tAndy Sontag\n\t<\/h4>\n\tKaospilot og Learning Experience Designer
\n<\/em>\n\t

Andy er Learning Experience Designer og programdirekt\u00f8r for Kaospilot oplevelsesdesign. Andy arbejder for kunder som adidas, Oxfam, LEGO og mange flere globalt. Connect p\u00e5 LinkedIn her. Andy bor sammen med sin familie i bof\u00e6llesskabet Krake i Lejre by.<\/p>\n\t\t\t\t\"Diana\"\n

\n\t\tDiana Kl\u00f8vedal\n\t<\/h4>\n\tPsychologist, specialist in children and young people
\n<\/em>\n\t

Diana Kl\u00f8vedal er psykolog med solid erfaring inden for b\u00f8rn, unge og familier – med fokus p\u00e5 trivsel, l\u00e6ring og deltagelsesmuligheder.<\/p>\n

Hun arbejder som privat skolepsykolog og er samtidig tilknyttet d\u00f8gn- og behandlingstilbud, hvor hun bidrager til trygge og b\u00e6redygtige rammer for b\u00f8rn og unge i udsatte positioner.<\/p>\n

Diana har en faglig baggrund fra K\u00f8benhavns Universitet og har b.la bidraget til udvikling af forskning og behandlingsindsatser inden for angst hos b\u00f8rn.<\/p>\n

Hun har ogs\u00e5 erfaring med udvikling og etablering af socialt fondsfinansierede projekter og derfor et indg\u00e5ende kendskab til samarbejde med fonde, ans\u00f8gningsprocesser og strategisk udvikling af indsatser.<\/p>\n

Diana har desuden v\u00e6ret med til at udvikle regionale skoleindsatser for s\u00e5rbare b\u00f8rn og unge og arbejder m\u00e5lrettet med at skabe veje ind i f\u00e6llesskaber for b\u00f8rn, der ellers risikerer at falde ud. Hun er optaget af at oms\u00e6tte psykologisk viden til praksis og har et s\u00e6rligt blik for, hvordan naturen kan underst\u00f8tte regulering, trivsel og udvikling.<\/p>\n

I Plant et Fr\u00f8 bidrager hun med psykologfaglig indsigt og erfaring med fondsudvikling i arbejdet med at skabe b\u00e6redygtige l\u00e6rings- og f\u00e6llesskabsformer for b\u00f8rn og unge.<\/p>\n

\n\t\tPr\u00e6sentation af id\u00e9, ramme og realisering\n\t<\/h2>\n\tEn friskole med r\u00f8dder i jorden
\n<\/strong>De kommende generationer st\u00e5r foran flere komplekse udfordringer. Mange skoleb\u00f8rn mistrives og k\u00e6mper med stress, angst og en f\u00f8lelse af ikke at h\u00f8re til. Samtidig kalder klima- og biodiversitetskriserne p\u00e5, at vi oplever os selv og samfundet som dele af et stort, sammenh\u00e6ngende \u00f8kosystem.\nSkolens p\u00e6dagogiske og v\u00e6rdim\u00e6ssige kompas<\/strong>
\nFriskolen dannes omkring et v\u00e6rdikompas, som indeb\u00e6rer tre kernebegreber, der vil guide den p\u00e6dagogiske og faglige hverdag p\u00e5 friskolen: Naturdannelse, omsorgsgl\u00e6de og virkelyst.\n\t

For at l\u00e6se mere, tryk p\u00e5 billedet nedenunder.<\/p>\n\t

Den Gr\u00f8nne Friskole i Lejre<\/div>